答：除了基本的“技法”＆“設計思維”之外，我個人比較注重的是“溝通能力”，好的團隊會需要溝通，不論是與老師討論、與廠商溝通協調，甚至與夥伴間的互動，我認為都是左右設計是否成功的關鍵之一。

　　答：我覺得是一種“對事情負責的態度”吧，可以選擇草草了事，表現自己的模型與展板；也可以將自己的努力全部呈現出來給各位評審、同學、自己看，無論成績的高低與否，至少自己知道自己盡力了，並要做簡討為下一次的全力做準備。

　　答：恩～其實沒有特別固定某一種材質，相對的，我很喜歡嘗試很多種沒有接觸過的材質，所以個人在創作的時候，不後受限自己只能用某種材質當作選擇。

　　答：曾經在２０１２年末的時候參加過“財團法人台灣玩具暨兒童玩具競賽”，也很幸運地在當時就是與現在的夥伴組隊並得獎。回想當時，在發表的時候真的很緊張，但是也從那次的比賽中得到了許多寶貴的經驗，例如如何發表、如何完整呈現自己的作品、如何展現對設計的熱誠等等。

　　答：恩～其實大四這樣下來，專題其實很操了說實話，但是還是有很多想學的東西在同時進行，像學摩托車的構造阿～腳踏車的機構阿～攝影阿～打羽球阿～準備考英文阿～（其實我好像還滿貪心的XD），就是一種自我時間調整的自制了！

　　答：會！甚至我會希望我更早就能瞭解設計需要的手筆與技巧，因為轉系先天上的落後，我必須更努力在這一部分，所以如果時間可以重來，我還真希望自己能先多花點時間練習。

　　答：目前打算先當兵、就業，之後再找尋真正符合自己需求的研究所。

　　答：關於未來，目前已經有想法，但是我覺得所謂的設計師分很多種，找尋屬於自己可以發揮設計的領域是我目前還在準備的，所以我想我會當設計師。

　　答：恩～這個呀～或許是我們兩個的思維不太相同吧，所以我們在討論的時候時常打結或不清楚對方在想些什麼。遇到這種時候，我們就會出門找我們愛吃的巧克力與甜食來舒緩情緒、重整思路，讓我們緩和下來並互相坦誠之後，繼續加油下去。

　　答：其實我最感謝的第一位老師是我大一在資工系的班導師鄭穎懋老師，當初就是鄭老師鼓勵我為自己的興趣努力、奮鬥、堅持之下，才順利地轉到工設系。很感謝鄭老師當初鼓勵。第二位的是現在的班導李福源老師，是李老師讓我瞭解設計的美好與美感，讓我再一次確定，我真的喜歡設計，謝謝兩位老師！

　　答：坦白說，並不是完全沒有，不過我一直認為設計是一個很主觀的產物，與其去期待是否能得獎，我比較傾向順其自然的努力完成心中１００分的作品。

　　答：“，”是一個句子與下一個句子的連接，而我們的青春還沒有結束！只是正要開始新的下一頁而已！加油！我們的青春，！