【青春，肝苦談】都新羽 / 賴滿軍
都新羽 / 賴滿軍
當初為什麼選擇他/她/他們當你的夥伴?
都新羽：彼此的默契足夠，能清楚地了解對方想表達的東西，思考邏輯也一致。
賴滿軍：互相欣賞吧
請用"三個詞"形容你的夥伴！
都新羽：思考邏輯清晰、資訊整合快速、能掌握整個設計的脈絡
賴滿軍：勤奮 美麗 聰明
你覺得"設計"是什麼？
都新羽：以正確、明確的方式達成正確、明確的目標。
賴滿軍：思考
你覺得世界需要"設計"嗎?為什麼？
都新羽：是的，設計是讓生活品質提升的手段之一
賴滿軍：需要，設計是社會進步的過程
覺得當設計師的必備技能是？
都新羽：俱觀察力、鑒賞力、和獨立思辨的能力，同時對自我及環境有所要求，企圖心強。
賴滿軍：常識與思考能力
賴滿軍：常識與思考能力
覺得唸了四年設計，自己在設計上改變最多的地方是？
都新羽：任何大小事情都會依循著一套自己習慣的思考、和執行的方式，同時專注力變強。
還有就是看起來變得更老了。
賴滿軍：思考跟觀察更深入
在設計上有碰過什麼挫折經驗嗎？ 後來怎麼克服？
都新羽：大二時開始發覺喜歡美的事物和喜歡做設計是兩件截然不同的事情，曾經認為自己無法適應這之中的差別。
大三過後，透過摸索慢慢理解了什麼真正的設計，並且愛上。
賴滿軍：想不通，後來想通了
做作品的時候有特別偏愛使用哪種材料嗎？為何？
都新羽：水泥、或是任何材質的灌模。經過不斷的修正母模子模，評估脫模線的位置，調配模型配方等複雜的程序後，看到最後的成品是完整一體成型的，成就感超高啊。
賴滿軍：金屬，又愛又恨，喜歡但又難加工
有沒有參加任何比賽的經驗談呢？
賴滿軍：金屬，又愛又恨，喜歡但又難加工
有沒有參加任何比賽的經驗談呢？
都新羽：大三時參加過國內外的大小比賽，最大的收獲是看到歷屆得獎者的作品之後備感欽佩，並與這些幻想中的強者競爭的過程。
賴滿軍：比賽可以知道自己程度
賴滿軍：比賽可以知道自己程度
從學生的觀點看台灣的設計覺得台灣設計有什麼優點或缺點嗎？
都新羽：近年的設計逐漸的被重視，但卻沒有被完整的落實於生活中，希望設計力能夠被整合且確實實行，不要只是設計師養設計師。
賴滿軍：市場空間大，發展性大
賴滿軍：市場空間大，發展性大
但基礎部份例如公共設備，政府等還待加強
有沒有發現超棒的偶像，但大眾卻鮮為人知的？
都新羽：Xavier. Nolan
天才級的年輕導演、演員。作品調性豐富，畫面的掌握、劇本台詞都讓人驚豔。
在大學的最後一年，除了專題之外，有再做些其他的事嗎？
都新羽：接些小案子賺生活費，同時規劃著大四下半年 “藍色加工網” 的執行。
賴滿軍：慢慢更多去了解跟業界相關的事
賴滿軍：慢慢更多去了解跟業界相關的事
如果時間可以重來，你還會堅持走上設計這條路嗎？
都新羽：是的。
賴滿軍：會
賴滿軍：會
有繼續攻讀研究所的想法和準備嗎？
都新羽：有，但是會先工作一年再繼續念研究所。期望念研究所期間可以將設計力與實務做一個整合，不單只是做產品而已，工作一年是為了多看，了解自己缺什麼再回頭進修。
賴滿軍：不會
未來，會考慮當個設計師嗎？
賴滿軍：不會
未來，會考慮當個設計師嗎？
都新羽：會的。但同時期望自己不要只侷限於設計產品。
賴滿軍：會
賴滿軍：會
有沒有對這次設計主題「青春，」的想法或看法？
都新羽：大四大概是青春的末段再末段再末段之結尾吧。
賴滿軍：就像我們的身體一樣一去不回
賴滿軍：就像我們的身體一樣一去不回
你們組偏好在甚麼樣的氣氛之下討論呢？
或是可以推薦幾個做作業或是討論的好地方？
都新羽：一個乾淨明亮的工作室，放輕鬆的音樂，樓下就是7-11，可以隨時買甜食。
賴滿軍：隨時隨地
賴滿軍：隨時隨地
大學四年裡，遇過什麼樣令你為之氣結的組員？
其中你最無法忍受的行為是哪一個？
都新羽：時間怎樣都配合不上，也看不出誠意想配合。交代的事情確認了好幾次聽起來好像沒問題，最後接手時發現完全不能用，只好自己默默重做。沒有誠意的組員最讓人難忍受。
賴滿軍：很難溝通
賴滿軍：很難溝通
有沒有最看好的組別，為什麼？
都新羽：大家都很棒呀
賴滿軍：不評論
賴滿軍：不評論
跟夥伴之間，有沒有發生特別有趣的回憶？
都新羽：我的專題夥伴不讓我在他旁邊吃臭豆腐。
如果跟夥伴有意見上的不合，都會怎麼解決問題？
都新羽：上網、或是問人總之就是找到證據證明，哈哈哈哈證據。
推薦幾個常逛的設計網站或是粉絲頁吧？
都新羽：臉書社團：學校沒教的工業設計、藍色加工網
賴滿軍：藍色加工網 (FB)
心中最喜歡或是近期最印象深刻的設計作品?
賴滿軍：藍色加工網 (FB)
心中最喜歡或是近期最印象深刻的設計作品?
都新羽：日本水野學設計師為日本大地震所設計的一整套作品，包含募款商品、放補給品的
大學四年最感謝的老師是？為什麼？
都新羽：謝謝李福源老師常常找時間幫班上補充課外的設計訓練，也特別感謝老師給我和幾位好夥伴參加展覽的機會，獲得很多寶貴經驗。
賴滿軍：所有讓我學習到的老師
賴滿軍：所有讓我學習到的老師
做專題時跟指導老師有什麼互動呢？
都新羽：陳俊良老師讓專題組員們都有機會和老師一起執行策展工作，是很棒的學習機會。
賴滿軍：被罵之類
賴滿軍：被罵之類
認為這次的專題有得獎的機會嗎？
都新羽：有信心阿。
賴滿軍：當然
賴滿軍：當然
有想藉由畢業專題達成什麼目標嗎？
都新羽：我們嘗試跳脫產品的範疇，希望能借由整合各類的設計為台灣做一些貢獻。希望能實際的達到訴求，並以此目標為優先架構來做發想。
賴滿軍：經驗及肯定
賴滿軍：經驗及肯定
對正在看粉絲頁的觀眾說句話吧: )
都新羽：謝謝大家！
賴滿軍：:)
用你的話對「青春，」吶喊吧!!
賴滿軍：:)
用你的話對「青春，」吶喊吧!!
都新羽：大家早點睡！
賴滿軍：青春，回來好不我求你
賴滿軍：青春，回來好不我求你
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