【青春，肝苦談】張儒旭 / 邱意晴 / 林貝錡
當初為什麼選擇他/她/他們當你的夥伴?
邱意晴：很好笑
張儒旭：開心就好
林貝錡：隨緣
請用三個詞形容你的夥伴。
邱意晴：他們很像情侶，希望他們在ㄧ起
張儒旭：隨性、隨和、無壓力
林貝錡：直來直往、歡樂有趣、偶爾摩擦
你覺得設計是什麼？
邱意晴：就是做出ㄧ個自己覺得好看的東西
張儒旭：提升生活品質
你覺得世界需要設計嗎？為什麼？
邱意晴：需要，不然會很單調又很無聊
張儒旭：沒有設計的世界不是很無聊嗎?
林貝錡：需要，生活起來才不會顯得乏味無趣，多了許多新鮮的事物，甚至也需要設計來解決我們生活上的困難
覺得當設計師的必備技能是？
邱意晴：眼界、知識
張儒旭：美感、想法、創新、大膽
林貝錡：創新創意、腦袋不停運作、對任何事物敏感、異想天開
覺得念了四年設計，自己在設計上改變最多的是？
張儒旭：接受
林貝錡：對許多事物有了許多想法，遇到問題也會想著如何用課業上所學的去改變，自己會動手設計一些圖案運用在各個地方。
在設計上有碰過什麼挫折的經驗嗎？
後來是怎麼克服的？
邱意晴：自己的想法不被接受
如何克服？
在這所學校的克服方式就是順從多數
林貝錡：自己覺得不錯的點子，卻被別人打槍，後來也只能默默地打掉自己的想法，不過有人給了認同，自己已經很滿足了！
從學生的觀點看台灣的設計，
覺得台灣設計有什麼優點和缺點呢？
張儒旭：
優點 — 很貼近生活化，簡單樸實
缺點 — 少了一些深度內涵
林貝錡：覺得台灣的設計似乎沒有那麼大膽，拿日本的設計來說，我覺得日本的設計就挺有創意的，雖然有些無厘頭，但有許多很日常的設計，明明自己也應該想得到的，不過往往晚人家一步。
要找素材時，大家也常常都會往國外的設計來參考，國外的似乎表現得相當簡單、乾淨，看起來舒服且不雜亂，這也是我們需要學習的。
邱意晴：我覺得台灣得設計就是比較不被看到又封閉，做設計還是出國多看看吧。
有沒有發現超棒的偶像，但大眾卻鮮為人知的?
張儒旭：莊志功是我們媒體設計系曾經的老師，一位身處在神領域的人，影像合成跟設計美感都令人讚嘆，最重要的是，他願意分享自己成功的經驗與技巧，對學生的教導更是用心良苦。只要經過莊志功老師的洗禮，一定都會更上一層樓。
在大學的最後一年，
除了專題之外，有再做些其他的事嗎?
張儒旭：努力的參與學校的活動，讓在最後的大學生活活得精彩一些。
邱意晴：讀英文。
如果時間可以重來，你還會堅持走上設計這條路嗎?
張儒旭：應該會吧！因為設計可以上生活更美麗。
林貝錡：會的，比起默默一直唸書，設計感覺有趣多了，不會死板板的感覺。
有繼續攻讀研究所的想法和準備嗎?
張儒旭：沒有！研究所有點太去專研某些領域，以設計系來應該是要慢慢累積實戰經驗成長才是最快的，過多的研究有時比不上實做進步的快。
有沒有對這次設計主題「青春，」的想法或看法?
張儒旭：這是我們大學4年的所學最後展現的一個作品，同時也表現了我們在青春時期最後的作品，在這最後的作品之後，青春就結束了，緊接著營接著我們的就是一個競爭的社會。
以青春當主題當我們設計主題，非常貼切我們當下所表達的狀態。
讓青春盡情揮灑在最後的戰場上。
偏好在什麼樣的氣氛之下討論呢？
邱意晴：咖啡廳
張儒旭：星巴克、專題教室、摩斯漢堡
林貝錡：只要大家都能有效率的討論，在哪我都覺得沒有差別。
大學四年裡，遇過什麼樣令你為之氣結的組員？
其中你最無法忍受的行為是哪一個？
邱意晴：看到這個人什麼話都講不出來。
張儒旭：總是堅持自己想法的組員。
大學時期大家都還在學習中，沒有一定的對與錯，每個人的意見都是寶貴的，不要輕易的去抹滅別人的想法。當你處於一個想法被抹滅的狀態，相信你會覺得這一切好像都不關妳的事，一個團隊討論出來的成品好無自己的想法，就跟洗碗人員一樣，只在在幫忙洗碗而已，端出來菜的好壞，與你完全無關。
林貝錡：超難約時間的人，凡事以自己的時間為主，不會盡力喬開。
如果跟夥伴有意見上的不合，都會怎麼解決問題？
林貝錡：需要有人退一步，試試看對方的意見，若執行過不好，再來修改。
推薦幾個常逛的設計網站或是粉絲頁吧?
張儒旭：
KAIKA城市美學
http://kaiak.tw
林貝錡：
Alice
Wang Design http://alice-wang.com/index.php?language=tw
心中最喜歡或是近期最印象深刻的設計作品?
張儒旭：互動裝置-琴鍵樓梯：將樓梯設計成鋼琴鍵!成功的讓很多人不搭手扶梯而改走樓梯。成功的透過互動裝置讓改善人們的生活，是我心中永遠的神互動作品。
林貝錡：
Interacting With a Dynamic Shape Display
參考網址：http://vimeo.com/79179138
大學四年最感謝的老師是?為什麼?
張儒旭：莊志功。改變我的生活態度與設計美感。
林貝錡：李文淵老師，有他的課業壓力，促使我們成長更快，被逼迫得一定要成長，讓我們無法鬆懈，不斷在進步。
做專題時跟指導老師有什麼互動呢?
林貝錡：老師會提供我們許多他看過或做過的作品，讓我們參考，並指導我們許多關於互動方面的技術。
認為這次的專題有得獎的機會嗎?
或許有可能喔，題材感覺蠻新鮮的，希望評審會喜歡！
有想藉由畢業專題達成什麼目標嗎?
藉由畢業專題來挑戰自己統合大學四年累積都所有經驗，跨工設，資工，電機，媒設的跨領域整合。希望能將我們裝置運用在生活上！
對正在看粉絲頁的觀眾說句話吧
設計雖然辛苦艱難，但最後會相當有成就感。
用你的話對「青春，」吶喊吧！！
青春是我們最後武器，用生命去揮舞它，讓戰痕填滿最後的學生時期。
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